福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。

　　康语优势

　　一、专业师资团队

　　国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿康复训练技术。

　　二、完备的康复训练监督系统

　　完备的康复训练监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　三、一对一定制

　　评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制康复训练课程。

　　四、家校强强联合

　　家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　如果孩子语言发育迟缓，我们应该怎么做呢？

　　01、尽早和孩子说话

　　从新生儿期开始，家长就应该及时响应宝宝的哭声，有表情地对宝宝说话，这样可以促进大脑发育。比如：当宝宝哭的时候，我们就可以在旁边旁白“宝宝是不是饿了”；当换尿布的时候，可以说“宝宝尿尿了，屁屁湿了，不舒服，妈妈给你换一个干净的”等等话语；和孩子说话的过程，其实也可以让孩子知道，语言是沟通的重要途径。

　　02、锻炼口部运动能力

　　我们可以根据孩子的年龄增加丰富的不同质地的食材，加强对口腔的刺激，促进口腔肌肉和舌肌的发展。比如：在不同的年龄段进食不同硬度、大小的食物，及时调整食物的软硬度及大小，促进口腔肌肉的锻炼。同时也要选用合适的餐具，在孩子刚出生的时候使用奶瓶，当孩子大一些就可以尝试使用吸管杯、敞口杯了。

　　03、提升孩子的语言理解能力

　　孩子在开口说话前，就已经有了大量的词汇理解量。孩子对于词汇的积累通常是有一定的顺序的，较开始是爸爸妈妈爷爷奶奶这种称谓词，然后是名词再是动词，至于对形容词、副词、介词等，又会更晚一些。名词，我们可以指着学、摸着学、吃着学。

　　比如：我们指着电视说“电视”；穿衣服的时候说“裤子、袜子、鞋”；在吃饭的时候说“西红柿、黄瓜”等等。动词，较好的方法当然时“动着学”啦。涉及到动作的学习，我们可以用身体演示出来，带着孩子一起做。比如：跳一跳。我们就可以拉着孩子跳一跳等，这样孩子印象会更好地理解，记忆更加牢固哦。

　　04、鼓励孩子勇敢表达

　　当孩子在表达时，即使表达的不是很完整，我们也一定不要马上打断孩子，要耐心地等待，等待孩子把话说完，再告诉孩子正确的是什么。鼓励孩子说话，增强孩子的自信心。在孩子小的时候，我们经常会用一些“幼儿语”和孩子进行沟通。比如：“吃饭饭、睡觉觉”等。但是当孩子年龄大一些时，家长就应该和孩子说正常的词汇，正确的词语表达。比如：“吃早餐、吃饭、睡觉”等。